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金陵中学实验小学“小学数学课堂教学改革创新实践参与式专题研修班”

发布日期:2017/4/8 9:42:25 访问次数:921
金陵中学实验小学“小学数学课堂教学改革创新实践参与式专题研修班”
  • 培训日期:小学:2017年4月 9—11日,9日报到。
                     中学:2017年5月14—16日,14 日报到。
  • 培训对象:教育行政部门基础教育管理干部,中小学校长、副校长、中层管理干部、学科教研组组长及骨干教师,教科研机构教研员、数学教师。
  • 培训地点:小学:江苏南京 中学:江苏南通
  • 咨询电话:13809040367 18612801868
  • 承办单位:北京中昊教育科技研究院 中国当代特色学校发展研究会

北京中昊教育科技研究院

                                                     中教院〔201721

 基于核心素养发展的学科教学深度学习系列培训数学课堂教学改进创新实践参与式专题研修班邀 请 函


各级教育行政部门、各教科研与教师培训机构、各中小学:

学生发展核心素养是21世纪国内外基础教育共同关注的热点专题。落实核心素养的基本载体是课程,主渠道是课堂,根本的则是教师的教和学生学的方式的转变。随着国家课程改革的进一步深化,将学生发展核心素养培养落实数学学科课堂势在必行,不少关键问题仍需研讨:

数学教学改革要走向哪里?核心价值到底在哪里?

数学如何针对学生发展核心素养进行课堂教学?

基于核心素养培养下的教学课堂如何创新?

如何处理数学课程标准与考试标准不一致?

公开课与常态课脱节,如何在常态课中将核心素养培养理念落实到位?

为了深入贯彻落实教育部立德树人根本任务,研讨基于核心素养培养的课堂教学深度改革,推进课堂教学创新,提升广大教师教学能力和水平,促进骨干教师积极参与,北京中昊教育科技研究院决定举办“基于核心素养发展的学科教学深度学习系列培训数学课堂教学改革创新实践参与式专题研修班”

本次专题研修班精心组合培训资源,力避“假、大、空”的表演和作秀,不搞浮夸的“牌子效应”,特邀“实在”、“有为”、“鲜活”全国中小学特级教师及学科名师,紧贴中小学数学教学与教师工作实际,着力于精辟凝练的理论引导、务实的课例展示、独到的分析评点,通过教学示范名师引领,教学主张专题讲座,现场学习评讲互动等形式,展开深度互动交流,突出实效性、操作性和可移植性,为广大一线教师提供实践教学操作策略及常见问题应对办法。

【研修目标】

聚焦核心素养,使参训教师更新教育观念,创新教学方法,把握学科教学本质,提高实施新课程的能力和水平。

【参加对象】

教育行政部门基础教育管理干部,中小学校长、副校长、中层管理干部、学科教研组组长及骨干教师,教科研机构教研员、数学教师。

【研修形式】

1.理念学习与研讨

更新专业知识、开阔视野、全面提高学科骨干教师理论素质,增强教学、科研能力。

2.课堂教学观摩

学科名师课堂观摩,分享教学思路及教学主张,说课议课,互动研讨。

3.范例讨论与交流

聚焦新课程标准下的教学组织、学科课程改革等相关内容,互动研讨,交流学习。

4.教学展示参与申报

根据对核心素养理念下的课堂教学深度理解,骨干教师申报课堂教学展示,专家进行课例点评。

研修特色 教学展示参与  申报领域专家课例点评  主题教学互动研讨

主办单位 北京中昊教育科技研究院   中国当代特色学校发展研究会

承办单位 北京中昊教育科技研究院南京分院  南京今世缘教育交流有限公司

协办单位 中国当代学校创新发展联盟校单位(指定或申请)

培训时间及地点

小学:20174 911日,9日报到。  地点:江苏南京

中学:201751416日,14 日报到。地点:江苏南通

拟聘专家

张齐华  江苏省南京市北京东路小学副校长,小学一级教师,一直致力于数学课堂文化的探索与研究,被誉为数学王子。在张齐华看来,数学就是一种文化,风格化的教学语言、教学目标的多元、课堂立意的深远、教学结构的精巧、课堂进程的丰富,构成了他数学教学艺术的独特风景。

许卫兵  南通市海安县城南小学校长,江苏省小学数学特级教师、许卫兵名师工作室领衔人。首批江苏人民教育家培养对象,江苏省“333高层次人才培养工程中青年科学技术带头人,提出“简约数学教学”主张并带领团队实现理论与实践的双向同构,产生深远影响。

贲友林  全国著名特级教师,江苏南京师范附属小学副校长。课标苏教版小学数学教材编写组成员,“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省青年教师新秀”、江苏省“333”高层次人才培养对象。出版专著《此岸与彼岸——我的数学教学手记》《现场与背后——“以学为中心的数学课堂》。

曹伟林  全国创新型校长,江苏洋思中学常务副校长,全国赛课一等奖获得者,先后应邀赴北京、南京、天津、广东、广西、上海、浙江、湖南、湖北、山东、山西、陕西、内蒙古等地讲学500多场,受到教育界的一致好评。他多次参与国家级科研课题研究,发表《淡化教学结构的研究》、《科学安排课堂45分钟》、《课堂教学结构的素质化》等,多篇论文获江苏省论文评比一等奖;《先学后教、当堂训练——在初中数学课堂教学中的应用》被《一个朴素的奇迹》一书收录,发行全国。

管宏兵  江苏省通州高级中学教师,江苏省中学数学特级教师,南通市管宏兵名师工作室领衔人,“智性数学”的倡导者。

符永平  著名数学特级教师,潜心研究初中数学教育,逐步形成综合分解综合发现式教学风格,影响深远,先后应邀到上海、南京、无锡、苏州等地上公开课或讲座300多场。 他坚持相信每个孩子都有创造性学习潜质的教学主张,致力于创造式教学范式建构,在创造式教学可操作性原理的探索中尽心尽力、不断完善再创造发现式教学系列课型。

排名不分先后,更多专家不一 一列出。

收费标准780/人。食宿可统一安排,费用回原单位报销。

联系方式

联 系 人:肖老师

联系电话:025-85522914  010-58482748     

    机:13809040367   13951652111  18612801868   

    箱:jsmxkc@126.com     

网上报名:http://www.jsy.cn  

北京中昊教育科技研究院

201711

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