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中陶会创造教育专委会召开2021年度 课题研究经验交流大会
北京中昊教育科技研究院唁电中国陶行知研究会：惊悉南京师范大学原副校长、中央教育科学研究所原所长、中国陶行知研究会朱小蔓会长不幸离世，我们深感悲痛并致以沉痛哀悼！作为我国当代情感教育研究的开拓者和实践者，长期以来，朱小蔓教授在实践中结合哲学架构与科学意识，用现代科学知识综合考察教育问题，彰显教育中的“情感”维...
“中昊阅读”APP作为北京中昊教育科技研究院的优质教学教研专业团队自主研究开发的线上阅读平台，是教育部2020年1月20日批准并公布的第三批教育移动互联网应用程序（教APP备1100597）。作为大语文时代的领航APP，中昊阅读利用人工智能技术结合了多项“十二五”、“十三五”教育科研重点课题的研究与实验课程，得到全国广大师生的...
北京中昊教育科技研究院2020年春节放假通知尊敬的各位老师、家长：新年甫至，万象更新。值此新春佳节来临之际，中昊教科院全体员工祝大家新年快乐，万事如意，身体健康，阖家欢乐！感谢大家在2019年给予我院的鼎力支持，根据国务院办公厅文件并结合我院实际情况，现将我院春节放假安排通知如下：2020年1月19日（周日）至2020月1月30日（周...
以责任和担当回应社会需求——2020年新年致辞肖洁（2020年1月1日）尊敬的各位领导，各位老师，各位同学、各位家长：大家新年好！一元复始，万象更新。在辞旧迎新的美好时刻，我代表北京中昊教育科技研究院向参与“十三五”教育科研重点课题研究的实验学校和老师们，向中国陶行知研究会及全国陶友们，致以新年的祝福！并借此机会，感谢大...
今天是个好日子啊，也是在北京中昊教育科技研究院和海量阅读创始人韩兴娥老师及团队的共同努力下“中昊海量阅读APP”教学平台今天终于与大家见面了。就在今年6月，中共中央国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，就如何落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制...
温儒敏在谈及“部编本”语文教材的阅读教学创新时，用了下面一段话：“阅读教学，实施‘三位一体'，区分不同课型”。就这一教材创新点，“部编本”语文教材总主编温儒敏特别强调了以下6点，予以解读。「现在各种版本的语文教材几乎都分精读和略读两种课型。」有的小学二年级开始分为精读、略读和选读。但是在教学实践中普遍的做法...
我们常见的教育家有三种：一种是政客的教育家，他只会运动，把持，说官话；一种是书生的教育家，他只会读书，教书，做文章；一种是经验的教育家，他只会盲行，盲动，闷起头来，办……办……办。第一种不必说了，第二第三种也都不是最高尚的，依我看来，今日的教育家，必定要在下列两种要素当中得了一种，方才可以算为第一流的人物。（一）敢探未...
自北京中昊教育科技研究院成立至今，我们已组织各类基地培训近百期，高效课堂影子培训和有效教学体验式培训人数达40000余人，覆盖全国31个省和200多个市县。
核心素养的培育，如何落地？怎样成为现实？落地的切入点很多，其最基本、最有效的方式又是什么？核心素养要求我们实现从学科、知识本位到育人，学生本位的根本转型，确立以学生素养发展为指向的整体育人观念，尤其是要求我们更新观念，创新教学方式、实现学习方式的根本转型，其核心在于学生的主体性自主、合作与探究精神...
北京中昊教育科技研究院基于新课程背景下的学生核心素养培养中国当代特色学校创新发展联盟合作协议书学生发展核心素养自发布以来，已成为广大中小学校积极关注的热点专题。为深入学习基于学生发展核心素养培养理念下极具代表性的中小学校在教育理念、管理模式、课堂教学和文化建设、课程建设等方面值得借鉴的实操性方法，同时...
新课程改革以来，江苏省泰兴市洋思中学以学生为本，创新教法，坚持“没有教不好的学生”理念，实施“先学后教，当堂训练”的高效课堂教学模式，在实践中将学生核心素养培养落地，有效推进了全国各中小学校教学改革实践与探索，为全面提高教育教学质量、促进内涵发展提供了有力支撑。 山东济阳第...
