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基于学生核心素养下“小组合作学习”学本课堂建设及实施高级研修班

发布日期:2018/1/5 17:06:00 访问次数:5105
基于学生核心素养下“小组合作学习”学本课堂建设及实施高级研修班
  • 培训日期:每期培训4天
  • 培训对象:各小学校长及管理干部,各学科教师,教育行政部门管理干部及教科研人员。
  • 培训地点:山东济南市济阳县第二实验小学
  • 咨询电话:13809040367 18612801868
  • 承办单位:北京中昊教育科技研究院

北京中昊教育科技研究院

中教院〔2018008


基于学生核心素养背景下的

“小组合作学习”学本课堂教学高级研修班

邀 请 函


各级教育行政部门、各教科研与教师培训机构、各中小学:

学生发展核心素养是21世纪国内外基础教育共同关注的热点专题,如何将核心素养培养在课堂教学中加以落实,成为我国基础教育实践领域核心素养研究的重要课题。

如何解决小组活动重形式,缺乏实质性合作的困境?

如何避免小组合作课堂“活而无序”、“虚假热闹”、“讨论不充分”、“问题无效”等现象?合作学习学生需要专业培训吗?

如何将“导学案”与小组合作学习结合?

如何以“评价促进发展”,提高参与合作的积极性与主动性?

山东济阳第二实验小学深化小组合作学习,历经8年,在课堂建设及实施等环节改革教师教学方式,积极推进课堂建设及学科课型探索,构建批判质疑、勇于探究、问题解决和合作讨论的实践模式,为课程改革指明了新方向,为教学研究注入了新内容

为了让更多的教师深入学习“核心素养”统领下的有效教学实践研究,保障核心素养落实,北京中昊教育科技研究院定于2018年在济阳第二实验小学举办“基于学生核心素养培养背景下的 ‘小组合作学习’学本课堂建设及实施高级研修班。

一、培训目标

通过培训,促进广大小学校长、教师和干部聚焦核心素养培养,优化课堂教学内容与方法,将核心素养在教学中加以落实,提高教学技能,促进教学创新。

二、培训对象

各小学校长及管理干部,各学科教师,教育行政部门管理干部及教科研人员。

三、培训内容

聚焦学生发展核心素养培养,立足课堂建设及实施,以及学科课型探索,可操作性强。

(一)“小组合作学习”有效教学课堂建设及实施操作要领;

(二)“学会学习”核心素养培养策略;

(三)基于核心素养的学科多元课型探索;

(四)适用于核心素养培养的多元评价方式探索。

四、培训形式

采取学科对接、跟班实践、合作研讨等形式进行。

(一)学科对接。按年级和学科结对,完成所有培训项目。

(二)跟班实践。采取跟班学习与实践的办法,感受原生态课堂,观摩示范课。

(三)合作研讨。通过听课与观摩示范课、名师讲解等,开展反思与研讨交流,让学员在研究中学,在交流中学。

五、培训时间

每期培训4天,含报到时间,具体时间安排如下:

第38期:2018年03月18—21日      第39期:2018年04月08—11日

第40期:2018年05月13—16日     第41期:2018年06月10—13日

六、课程安排

时间

培训项目

培训内容

主讲人

第一天

学员全天报到(800——1800

第二天

7:40-8:00

开班仪式

1.领导在开班仪式上讲话。

2.学校介绍培训课程及学员在学习期间注意事项。

学校校长

8:05-8:45

课堂观摩

走进“小组合作学习”有效教学课堂,感受课堂观摩。

学科名师

8:55-9:35

学科名师

9:40-10:05

观课间操

观看课间操,感受学校特色文化。

10:05-11:25

课堂观摩

走进有效教学课堂,感受“小组合作学习”有效教学课堂。

学科名师

14:30-17:00

课堂建设及实施(一)

“小组合作学习”学本课堂建设及实施操作要领

1.“小组合作学习”有效教学课堂建设变革。

2.“学会学习”核心素养培养——学科结构化预习策略。“学会学习”是学生发展核心素养9大素养之一。

3. 基于核心素养的学科多元课型探索。

课型研究是从本质上改革课堂教学。“课型”是课的类型或课的结构化图式的简称。每一课型都包含对教学目标、内容、过程方法以及评价方式等要素及其关系的整体性理解。

学校领导

17:00-17:20

互动交流

学员针对“小组合作学习”学本课堂有关问题进行面对面交流。

学校领导

8:05-8:45

深度学习

走进不同年级的有效教学课堂,深度感受“学本”课堂的精彩。

学科名师

8:55-9:35

10:05-11:25

进一步深入学习“小组合作学习”学本课堂实操策略。

学科名师

14:30-16:30

课堂建设及实施(二)

“小组合作学习”学本课堂建设及实施实操策略

1.如何进行小组建设;

2.学术助理培训实操策略;

3.小组展讲与展示实操策略。

科室主任

多元评价体系构建

基于核心素养的多元评价方式探索——德育诚信评星体系构建

1.校本多元评价体系构建;

2.多元评价课程建设实践探索。

科室主任

16:30-17:00

互动交流

针对学员问题进行面对面交流,答疑解惑。

科室主任

8:05-8:45

观摩体验

课堂

观察不同课型的课堂,感受课堂是学生的精彩舞台。

学科名师

8:55-9:35

10:05-11:25

对话交流

分学科与听课老师进行对话交流,了解各种课型的操作流程。

学科名师

14:30-16:00

专题报告

《寻求教育的本真》

副校长

16:00-16:30

结业典礼

学员代表总结,发结业证书

组织单位


七、培训地点

山东济南市济阳县第二实验小学。

八、收费标准

1290元/人(含培训材料)。食宿可统一安排,费用回原单位报销

九、报名方式

联系人:肖老师

联系电话:025-85522914

  机:13809040367 18612801868

  箱:jsmxkc@126.com      

网上报名:www.chinayunedu.com  www.jsy.cn

十、汇款账号

收款单位:北京中昊教育科技研究院南京分院

账号:   3200  0664  1018  0100  89969

开户行:交通银行南京雨花支行


附件:基于学生核心素养背景下的“小组合作学习”学本课堂教学高级研修班报名回执表

北京中昊教育科技研究院

2018年1月19日

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