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20位世界级名师的教学秘诀,原来都能总结成一句话……

发布日期:2018/8/22 9:35:16 | 访问次数:150 | 作者:网站管理员 | 来源:中国教育报微信

20位世界知名教师总结出的经验,老师,快来看看吧……




1

幽默是一种魅力


格瓦列夫(苏联优秀教师、著名教育家)


一个教师能娴熟地运用幽默的语言,可以使叙事更加具体、生动;说理更加深刻、透明;抒情更加真切、动人。这样可以随机应变地解决课堂教学过程中出现的各种情况,既加深了学生的印象,又达到寓教于乐的境界。



2

微笑真的很重要


蒂莉·布朗(美国密苏里州高中英语教师)


我们对学生微笑,生活就会对学生微笑,学生也会微笑着面对生活。对于教师来说,微笑就是一种欣赏、一种简单、一种坦荡、一种宽容、一种幸福的体验、一种诗意的享受……微笑就是一种激励、鼓励和关爱。微笑真的很重要,它能使我们教师达到最佳的教育效果。



3

让每个学生都成为你的“最爱”


布莱恩(美国优秀教师)


师爱是一种力量、一种品质,是教育成功的秘诀。如果没有爱,教师的工作就失去了意义和价值。当然,教育之爱未必非得那样轰烈。如果教师善于在日常教育中去播种这份爱,你就会发现,最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处,最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。



4

做一名“阳光”教师


桑尼(澳大利亚优秀教师)


教师要学会管理好自己的情绪,以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作,对待学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情,我们的学生就会时时处处感受温暖。



5

教师要有一种奉献精神


丁大卫(一个来自美国的普通教师,在我国西北支教数年)


我常常告诫自己:我是一位教师,我的职责就是教书育人。作为教师,就应该毫无保留地奉献自己的精力、热情、才能和知识,使学生更好地受到教育,在知识、精神和品德上取得最好的结果。



6

教师应该成为一名演说家


艾索克拉底(古希腊优秀教师、教育家)


如果一位教师具备优秀的讲演能力,他必定是一位受学生欢迎的好教师,他会用他的激情去感染学生,用他的热情去追求教育,用他的思想去实践探索。




7

要有自己的精神空间


莎伦.德雷珀(美国优秀教师)


我边教边学,因为我感到,一个勤学者是最好的教师。我希望我的学生认识到,一个时代的文学创作,与同时代发生的历史、文化事件有着紧密的联系。



8

努力使自己成为一名研究型教师


维尔霍汶尼娜(苏联小学教师)


作为一名教师,只要他走上了专业研究的道路,就会自觉地关注自己的课堂、自己的学生,他就会对自己和教育教学工作有更深刻的认识。他体验到工作的乐趣,不会把教学看成一种单调、乏味、没有创造力的机械劳动。



9

教师,请注意你的仪表美


布鲁肖(美国优秀教师)


为人之师,一举一动、一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。一个好的老师,不仅要有渊博的知识,还应该有正确的审美观,注意自己的仪表美,学生除了向老师学习知识外,教师的仪表也时刻影响着学生审美观的形成。



10

切记,教师要信守承诺


路克(美国优秀小学教师、校长)


教师对学生的教育影响,重在身教。因此,我们教师必须言行一致。信守承诺、言而有信是一种品格,承诺一旦做出就必须兑现。作为教师,我深知“一诺千金”的重要性。



11

管理好你的时间


班杰明(美国优秀教师、著名教育家)


时间就是生命,作为教师,管理好自己的时间,更是在为很多人“节约生命”。能否科学地管理好自己的时间,有效地利用时间是衡量每个管理者工作成效的基本标志之一。时间管理对于教师的工作、学习和生活具有非凡意义。



12

请记住学生的名字


阿莫纳什维利(苏联著名教育家)


如果我力图显示出自己对学生真正的爱,我就必须以最完美的形式去显示它。而这“最完美的形式”不一定要是多么激动人心的方式,更多的恰恰体现在一些似乎不经意的细节中,其中就包括新学年第一天能够叫出学生的名字。



13

别把孩子的特点当缺点


多伦斯·斯莱顿(美国优秀教师)


每个学生都有自己的特点、个性,教育的真正的意义就是要发展人的个性。因此,教师需要尊重学生、发展其个性,最大限度地调动他们的积极性,激发其巨大的潜能,让每个学生都闪烁着个性的光芒。



14

学会倾听学生的声音


小林宗作(日本优秀教师) 


教师要学会倾听学生的心声,设身处地地感受学生的喜怒哀乐,在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听,就能够深入了解学生的内心世界,这样才能更好地教育学生,更好地帮助学生。




15

教师要懂得尊重学生


汤姆森(美国教师)


教师不光是在教学生阅读和算术,教师还能给予学生知识以外的更多东西。如果我们怀揣着一种爱走近每一个学生,去关心、了解学生并不遗余力地尊重他们,懂得维护他们的自尊,相信他们一定会成为一个自信而有用的人!



16

学会真诚地赞美


布劳斯(苏联优秀教师)


赞美永远都不是多余的,尤其是对于那些从未有人赞美过的学生来说,一次真诚的赞美,可以胜过一万次严厉的责备。有时,老师的鼓励与赞美虽然只是短短几个字,正是那几个字却能够给学生带来足够的信心和勇气。



17

与学生一起阅读


莱福·艾斯奎斯(美国洛杉矶市优秀教师)


阅读对教育来说,起着至关重要的作用。官方的阅读课程只是为了提高学生的阅读熟练程度和速度,他们给学生提供的读物缺乏趣味性和挑战性,学生并不喜欢。而我的目标是让学生们从阅读中获得一种快乐和激情。



18

宽容地对待每一个学生


韦乐登(英国优秀教师和校长)


好奇是学生与生俱来的天性,它往往是发明创造的萌芽,保护学生的好奇心是教师的职责。只要我们用宽容之心去呵护学生的好奇心,给他们指出努力的方向,让每一个学生都能感受到进步的快乐,那么,他们就会接受和理解,并且获得健康的身心。



19

尽量挖掘学生身上的优点


海伦·康尔斯拉(美国优秀数学教师)


无论在哪些方面,教师都要尽量去挖掘学生身上的优点,鼓励他们树立信心,并给以肯定。“优点单”记录着每一位学生的优点,使每个学生看到了老师与身边同学的评价,自己恍然大悟,原来自己还有这么多本事没有发挥出来,我一定能行。



20

循循善诱,教育的至高境界


苏霍姆林斯基(苏联优秀教师、教育家)


在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一个独特的琴弦,拨动它就会发出特有的旋律,要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣,我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。



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