北京中昊教育科技研究院

中教院﹝2019﹞54号

全国中小学生课内海量阅读中国行--济南高级研修班

邀 请 函

各级教育行政部门，各教科研及教师培训机构，各中小学：

开展中小学生课内海量阅读活动，是践行国家中小学《课程标准》、落实立德树人根本任务的重要举措，目的是将中小学生课内海量阅读与核心素养培养紧密结合起来，引领和指导学生读经典、读原著，帮助学生在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题、提升素养，增长知识见识，逐步具备适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力。目前，我国涌现出了韩兴娥、陈琴等课内海量阅读的探索者和推动者，她们的教学创新与创造赢得了广大师生的赞誉，且先后获得了教育部基础教育教学成果奖奖项。为了交流和推广海量阅读这些国家级教学成果，提高中小学语文教师海量阅读教学能力，推动全国中小学阅读活动的深入开展，北京中昊教育科技研究院决定于2019年9月在山东省济南市举办教育部国家级教学成果推广全国中小学《课内海量阅读》高级研修班。诚邀您参加！

一、培训主题

让学生通过海量阅读逐步提高适应终身发展和社会发展需要的必备品质与关键能力

二、培训目标

创新海量阅读教学方式，有效落实国家的《语文课程标准》；创新中小学生海量阅读方法，不断提升学生的品质与能力。

三、培训内容

（一）专家对课内海量阅读的理念与价值解读；

（二）交流课内海量阅读的实施策略和操作方法；

（三）展示课内海量阅读的教学形式和教学内容；

（四）研究讨论课内海量阅教学创新的方法与路径。

四、参加对象

教育行政部门管理干部，教科研机构教研员及培训机构教师，中小学校长、副校长、中层管理干部及语文骨干教师。

五、培训时间与地点

时间：2019年9月26-28日，26日报到。

地点：山东济南市明睿小学。

六、主要专家

韩兴娥：中国陶行知研究会创造教育专业委员会副理事长兼学术委员会副主任，齐鲁名师，“课内海量阅读”教学法创始人，全国推动读书十大人物，2018年全国基础教育教学成果一等奖获得者，“十三五”教育科研重点课题《中小学生课内海量阅读与核心素养培育研究》课题组副组长。

徐美华：山东省淄博市张店区傅家实验小学语文教师，全国推动新经典诵读百佳教师，淄博市优秀教师、骨干教师、课堂教学攻坚年活动先进个人，课内海量阅读的积极推动着，教学中形成了课本系列、成语系列、经典诗文系列三大课程体系，她的海量阅读教学方法被《中国教师》作为月度人物进行过专题介绍。

朱霞骏：中国陶行知研究会创造教育专业委员会学术委员会委员，上海市闵行区申莘小学语文老师，《中小学生课内海量阅读与核心素养培育研究》课题组小学部副主任，独创“三步写字教学法”，开发“三维写作”课程，著有《写字教学三部曲》，主编《趣读识写一条龙》，参与编写《古诗接龙》《歇后语接龙》《主题儿童诗读写》《三字童谣》等书。

刘维丽：中国陶行知研究会创造教育专业委员会学术委员会委员，《中小学生课内海量阅读与核心素养培育研究》课题组核心成员，山东省淄博市高新区第三小学副校长，“韩兴娥海量阅读团队”主要成员，参与编写了《成语接龙》、《三字童谣》等海读书籍，开发“韵律记忆、快速记忆”等教学方法。

丁惠臻：山东济南市明睿小学语文教师。先后荣获“山东省教育学会优秀成果一等奖”，“齐鲁名师讲堂一等奖”，“第三届中华优秀传统文化教育年度教学人物”等奖项。出版了《说话接龙与作文》、《走进经典——说话接龙》、《成语接龙大闯关》等专著及部编教材《生字开花》等。

郑德江：烟台市芝罘区鲁峰小学教学主任、语文教师。“韩兴娥课内海量阅读”核心组成员，烟台市教坛新秀，《烟台教育》封面人物。海量阅读核心团队成员。

黄国琳：河南淮滨县实验小学教师，中学高级教师职称，河南省优秀教师，河南省骨干教师。“课内海量阅读”核心团队成员。

张永英：河南郑州市二七区航海路小学教师，先后被评为河南省骨干教师，市优秀班主任。海量阅读核心团队成员。

（每期培训根据具体课程内容安排3位专家）

七、课程安排

八、培训费用

780元/人。含资料费、场地费、专家课程费等。食宿统一安排，费用回原单位报销。

九、联系方式

联系人：肖老师

电话：025-85522914 

手机：13809040367、18612801868、13951652111 （同微信）

附件：全国中小学生课内海量阅读济南高级研修班报名回执表

北京中昊教育科技研究院

2019年8月19日

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