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“十三五”教育科研重点课题《素读经典在中小学立德树人实践中的应用研究》在湖南长沙隆重开题

发布日期:2019/11/28 15:39:31 | 访问次数:547 | 作者:网站管理员 | 来源:中国陶行知创造教育专委会
11月28日上午,由中国陶行知研究会主办、中国陶行知研究会创造教育专业委员会与北京中昊教育科技研究院承办的“十三五”教育科研重点课题《素读经典在中小学立德树人实践中的应用研究》开题仪式,在湖南长沙市实验小学梅溪湖学校隆重举行。来自全国16个省市的中小学教师参加开题仪式,中国陶行知研究会常务副会长兼秘书长吕德雄教授因故不能出席会议而特地委托专委会宣读了他的致辞,课题组副组长、广东省高中语文骨干教师黄胜宣读了课题开题报告,课题主持人“素读”经典课程创始人、古诗词吟诵专家陈琴教授作了《素读经典与立德树人》的主题报告。







吕德雄会长在致辞中对开题活动给予了高度评价与殷切期望。他指出,随着中国特色社会主义进入新时代,人民群众接受高质量、多样化、个性化教育的愿望越来越强烈,如何持续提升教育教学质量已成为当前教育发展所面临的核心问题,迫切需要高水平教育科研来破解难题,引领创新,支撑教育改革与发展。中国陶行知研究会创造教育专业委员会与北京中昊教育科技研究院共同组织实施的“十三五”教育科研重点课题《素读经典在中小学立德树人实践中的应用研究》,是对教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》的及时响应,也是对人民群众寄予教育美好期盼的有效回应。他要求,《素读经典在中小学立德树人实践中的应用研究》课题组研究人员及与会老师,一定要积极研究和探索教育规律,不断创新教学方法,为学生的终身发展打下坚实的基础,为全面提高教育质量、办好人民满意的教育做出新的贡献!

陈琴教授生动有趣的报告赢得了与会教师一次又一次的热烈掌声。陈琴教授认为,“素读”是对经典进行最有效的、符合元典要求的诵读。“素读”经典教育是人格奠基教育,它依据“文以载道,以文化人”的规律,把“素读”经典课程德育化,让学生通过诵读、理解大量经典诗文,掌握一套内省、自觉的心法理论,逐步达到化识成智。陈琴教授从1993年开始在传统的“素读”理念上进行变革,对所读文本进行年段课程化,选择古今中外的经典作品,按照课程要求完成教学目标,在吸纳传统优秀教学方法的同时,运用现代教学媒介寓教于乐,让学生在初懂文意的前提下完成“背诵十万字,读破百部书,能写千万”的素读课程训练,实现了“让书面语言成为学生的生活语言,让有能量的文字跟学生的生命相印”的目的。


课题开题仪式上,出席课题开题仪式的领导和专家为“十三五”教育科研重点课题《素读经典在中小学立德树人实践中的应用研究》实验学校颁发了证书。


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