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以责任和担当回应社会需求 ——2020年新年致辞

发布日期:2019/12/31 16:53:26 | 访问次数:2466 | 作者:肖洁 | 来源:中昊教科院

尊敬的各位领导,各位老师,各位同学、各位家长:

大家新年好!

一元复始,万象更新。在这辞旧迎新的美好时刻,我代表北京中昊教育科技研究院向参与“十三五”教育科研重点课题研究的实验学校和老师们,向中国陶行知研究会及全国陶友们,致以新年的祝福!并借此机会,感谢大家在过去一年里对北京中昊教育科技研究院的信任与支持!

2019年,是北京中昊教育科技研究院实干和担当的一年,也是创新发展的一年。

2019年,北京中昊教育科技研究院坚守“研究教改策略,指导教学实践”为宗旨,紧密围绕“提高教育质量”这一核心任务,以优化教学方式、提高课堂教学质量为抓手,通过基地面授、名师送教和名校访学等方式,分别开展了“中小学骨干教师专业发展研修培训”、“中小学高效课堂影子培训”、“中小学校长课程领导力研修培训”、“高考改革新模式研修培训”、“中小学班主任工作创新研修培训班”等活动,为提高全国中小学教师专业水平、提升学校教学质量贡献了我们的智慧和力量。

2019,北京中昊教育科技研究院聚焦当前教育发展所面临的热点难点问题,与中国陶行知研究会创造教育专委会携手开展了“以教育科研引领教学创新”的课题的研究活动,带领广大中小学教师用教育科研破解教学难题,用优秀研究成果引领教学创新,用新方案、新模式支撑教育教学改革与发展。我们组织实施的《中小学生课内海量阅读与核心素养培育研究》、《素读经典在中小学立德树人实践中应用研究》两个“十三五”教育科研重点课题,已在全国24个省市自治区得到了响应,参与课题研究已达400多所学校,全国基础教育教学成果一等奖获得者韩兴娥老师的海量阅读教学法和素读经典课程创始人陈琴教授的素读经典教学法,已带动了全国无数中小学教师的阅读教学实践创新,有效提升了全国中小学教师阅读教学技能与阅读教学质量。

2019,北京中昊教育科技研究院针对国家新课标新教材和新高考对学生阅读提出的新要求,积极回应广大家长对提升阅读能力的热切盼望,投巨资研发了“中昊阅读平台”,为学生开展线上海量阅读与经典素读提供了平台。中昊阅读平台集听读、跟读、默读、分享、录音、评价及看阅读轨迹等多项功能为一体,为学生提供了小学1-6年级的部编教材课本同步音频、幼儿园小、中、大班及小学16年级经典素读范本同步音频,海量阅读系列教材同步音频。每一篇音频都可以跟读、朗读和背诵,系统会自动记录,智能AI语音识别系统会即时对学生的读音进行评价,记录并保存每个人的学习过程,为学生留下一份科学的阅读成长档案。中昊阅读平台自201910月上线测试以来,注册班级已达1200多个,在线教师和学生注册已达30000多人,部编教材课文阅读已突破800多万人次的阅读量,素读经典阅读已突破数千万人次阅读量。韩兴娥老师、陈琴教授优秀成果已惠及到全国中小学数万名学生,随着课题研究的深入,影响力还在继续扩大。

潮起海天阔,扬帆正当时。在2020年新的起点上,北京中昊教育科技研究院将以教育改革与全面发展为中心点,充分发挥专家团队与课程资源两大优势,精准对广大中小学及一线教师教学需求,根据国家新课标新教材和新高考对学校和教师的新要求,研究和推广更多的更具特色的教育教学方法,引领和指导全国中小学教师教育教学改革创新,以责任和担当书写新的“奋进之笔”,用新的成果和成绩回馈社会,回馈各位领导、各位老师和广大学生。

2020年,愿我们的培训服务和课题研究能够更好地帮助广大学校和老师们!愿我们的海量阅读和素读经典课题影响到更多人!让更多学生学会海量阅读、学会诵读经典,让更多的家庭感受幸福与和谐。

新年到来之际,我代表北京中昊教育科技研究院全体老师,祝愿全国教师们、同学们、家长们,新年吉祥,身体健康,幸福如意!

老师们、同学们。愿“中昊阅读”能成为你的人生加油站!谢谢!

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