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有时候我们需要向历史要智慧，通过重温历史的某个片段或观点发现新的方向。比如，历久弥新的教育教学改革，每一代人都在试图谋变，却可能要重复那些恒久不变的常识。今天，我们来重温一下陶行知当年倡导的教学主张，先从一个喂鸡吃米的故事开始。有一次，陶行知应邀到武汉大学演讲。他走向讲台，并没有直接开始演讲，而是不慌不忙地从...
有一位教育家，你一定知道他，知道他的教育思想，熟知他的教育名言，他说，“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”、“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处”，他还说“好教育应当给学生一种技能，使他可以贡献社会”……没错，他就是“为一大事来，做一大事去”的教育家陶行知。昨天，是陶行知先生诞辰纪...
我国的教师职称制度已经实施了近三十年，时至今日已经被很多人诟病，究其原因，无非是学历、教龄与职称评审制度之间的矛盾冲突。不过，我们也看到近年来职称制度改革一直在被提起，并且也有明天的改革。首先职称不是考的，职称靠评和审出来的，评是参予者，审是他人，两个环节，一个靠己另一个靠天，腐败由此而生。职称评定，学校领导占...
一个人从童年、少年到青年，原是人生最美好也最重要的阶段，有其自身不可取代的价值，现在这个价值被完全抹杀了，其全部价值被归结为只是为将来谋职做准备。教育应使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是强迫儿童和青年接受外来的东西；教育应使受教育者现在的生活就是幸福而有意义的，并以此为幸福而有意义的一生创造...
日前，教育部发布《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》（左下角点击“阅读原文”查看）。根据《意见》，到2035年，师范生的综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师奠定坚实基础。《意见》有哪些重点内容，随小编一起看要点！《意见》要点一览...
在基础教育界，“核心素养”是一个热度很高的词。具体到语文教育，2017年教育部公布的高中语文新课标规定，语文学科的核心素养包括四个方面，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这是经过分解的核心素养，而这四个方面，都离不开阅读素养的养成，阅读是达成这四个素养的根基。其实，语文教育，一言以...
教育部国家语委关于印发《中华经典诵读工程实施方案》的通知教语用〔2018〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，各计划单列市教育局、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委，部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位： 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实中...
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，站在新时代党和国家事业发展全局的高度，为我们指引了方向提出了要求。新时代需要什么样的教育？新时代教育的发展路径和方式是什么？《光明日报》近期邀请中国农业大学党委书记姜沛民、西安交通大学党委书记张迈曾、华北电力大学党委书记周坚共同探讨。一起看他们的文章↓↓↓努力实现...
