北京中昊教育科技研究院

中教院〔2017〕006号

 

基于新课程改革背景下的学生核心素养培养全国中小学示范名校名师区域送教、委托培训课程定制通知

 

各级教育行政部门、各教科研与教师培训机构、各中小学：

为了深入贯彻落实教育部立德树人根本任务，探索基于学生发展核心素养培养理念下广大中小学校创新发展，发挥名校名师在国家新课程改革中的示范、辐射和指导作用，促进优质资源共享，推进课堂教学创新，提升广大教师教学能力和水平，促进教育均衡发展，北京中昊教育科技研究院定于2017年举办“基于新课程改革背景下的学生核心素养培养全国中小学示范名校名师区域送教、委托培训课程定制”活动。

本系列专题培训汇聚众多名校、领域专家和学科名师，通过课堂诊断，名师示范课、范例研讨、专题讲座、集备研讨、互动交流、云平台线上课程等多种形式，学习借鉴名校名师教育教学实践经验，提升教师学科素养，促进专业化水平发展。

【送教、委培内容】

（一）区域培训规划与实施；

依托优秀课程与专家资源，为地区量身定制符合需求的年度、季度培训方案，本地培训、咨询诊断、外出研修、挂职跟岗、出国考察相结合，提供完整培训服务，让培训更系统、更高效。

【适用对象】

名校长、名师、全区校长、班主任、骨干教师、教育系统全员培训。

【成功案例】

1.江西萍乡高效课堂区域送教培训；

2.云南昆明高效课堂区域送教培训；

3.甘肃兰州高效课堂区域送教培训；

4.湖北恩施高效课堂区域送教培训……

（二）中小学名校主题观摩考察；

“多形式、多主题”全面搭建教育考察交流平台，汇聚文化传承、信息技术应用、课堂教学变革众多创新发展名校，为全国教育局（委）、教育学院、进修学校组织校长、管理干部培训提供全方位培训服务。

【特色介绍】

1.一校一特色、一校一主题；

2.主题研讨、专家引领相结合，注重名校与学员经验有效链接及互动；

3.关注文化建设、教学创新、管理实践等实操性做法，激发校长教师本土化嫁接思考。

【成功案例】

1.广西省中小学名校长工程（江苏）名校访学培训；

2.内蒙古乌兰察布中小学校长及骨干教师江苏南通名校访学培训；

3.新疆沙湾县中小学校长及骨干教师山东名校、重庆名校、上海名校访学培训；

4.山东胶州中小学校长及骨干教师浙江名校访学培训……

（三）中小学校长、管理干部专题培训；

以问题解决为中心，充分关注校长学习的实践性与案例性，倡导互动反思下的经验学习。注重名校示范、辐射、引领作用，以“创新发展联盟”为载体，倡导联盟校内部互相帮扶，资源共享。

【专题介绍】

1.学校文化建设；

2.学校发展诊断与创新建设；

3.教师专业成长引领与学校内涵发展；

4.学校管理优化与学校课程改进；

5.课程领导力、课程建设、课程重构。

【成功案例】

1.黑龙江龙江县中小学校长高级研修班；

2.浙江文昌中小学校长江苏南京高级研修班；

3.甘肃白银中小学校长及管理干部高级研修班……

（四）中小学班主任培训；

聚焦“学生自主管理”、“良好习惯养成”、“潜能生转化”、“魅力班会打造”、“班级文化建设”等问题，解决班主任在学生教育与管理中面临的困惑和难题，增强德育工作的针对性与实效性。

【专题介绍】

1.教育理念与责任；

2.班级管理与建设能力；

3.班主任工作艺术；

4.班会课程的有效设计与开展。

【成功案例】

1.第十一届全国中小学班主任工作创新专题研修班；

2.第十三届洋思新生行为规范及班主任工作创新专题研讨会……

（五）中小学学科主任、骨干教师研修；

以“课堂教学”为载体，聚焦高效课堂、有效教学、创新课堂、信息技术与教学深度融合，以听课、说议课、集备指导、上体验课、教学展示、名师现场课、结对帮扶等形式，增强学科教学能力和学科指导能力。

【专题介绍】

1.高效课堂模式、有效教学策略、学科教学艺术；

2.微课、翻转课堂；

3.听课、说课与评课、课例研究；

4.学科教研活动组织与实施、教研组建设等。

【成功案例】

1.云南昆明光华学校中小学教师高效课堂专题培训；

2.新疆昌吉中小学教师重庆卓越课堂专题培训；

3.贵州贵港区中学教师电子书包课堂专题培训；

4.四川成都温江区小学教师有效教学专题培训；

5.广东深圳中小学教师高效课堂专题培训……

【送教或委培形式】

1．专题讲座  更新专业知识、开阔视野、全面提高学科骨干教师理论素质，增强教学、科研能力。

2．名师示范  学科名师课堂观摩，分享教学思路及教学主张，说课议课，互动研讨。

3．范例讨论与交流  聚焦新课程标准下的教学组织、学科课程改革等相关内容，互动研讨，交流学习。

4．集备研讨  集体备课经验分享，学习教育教学管理及教研创新发展思路。

5.中昊教育在线云平台线上线下名师辅导双向结合，即时迅捷。

【主办单位】

北京中昊教育科技研究院

【协办单位】

北京中昊教育科技研究院南京分院  南京今世缘教育交流有限公司

【专家阵容】

1.洋思中学高效课堂专家团队

新课程改革以来，江苏洋思中学以学生为本，创新教法，坚持“没有教不好的学生”理念，实施“先学后教，当堂训练”的高效课堂教学模式，在实践中将学生核心素养培养落地，有效推进了学校教学改革实践与探索。高效课堂送教团队送教课程聚焦学校当前重点工作，涵盖学校变革、文化建设、教学管理、课堂教学、教研改进、班主任管理和德育工作等内容，全方位整体落实培训课程实施。

2.南京东庐中学“讲学稿+互动云平台”创新发展专家团队

 南京东庐中学利用互联网平台和信息通信技术，把互联网和“讲学稿教学模式”有机融合在一起，积极探索信息技术背景下的课堂教学创新，创造了一种新的教与学“生态环境”，即“讲学稿+互动云平台”模式。

信息技术环境下“讲学稿”实践该如何发展？如何依托网络教学平台，开发“数字化讲学稿”，建立“互动教材”？如何以“数字化讲学稿”应用为抓手，探索信息技术与教育教学深度融合新模式？

 3.山东济阳第二实验小学“小组合作学习”有效教学实施专家团队

山东济阳第二实验小学深化小组合作学习，历经8年，在课堂建设及实施等环节改革教师教学方式，积极推进课堂建设及学科课型探索，构建批判质疑、勇于探究、问题解决和合作讨论的实践模式，为课程改革指明了新方向，为教学研究注入了新内容。

如何解决小组活动重形式，缺乏实质性合作的困境？

如何避免小组合作课堂“活而无序”、“虚假热闹”、“讨论不充分”、“问题无效”等现象？合作学习学生需要专业培训吗？

如何将“导学案”与小组合作学习结合？

如何以“评价促进发展”，提高参与合作的积极性与主动性？

4.四川泡桐树中学“选课走班 分层教学”专家团队

四川泡桐树中学以学生发展核心素养为基准，将北京十一学校与成都地域情况相结合，制定课程实施机制与策略：学分管理、选课走班、小班学习。学校把国家必修课程和校本选修课程进行整合加工，重构学科课程体系，培育特色课程群，促进学生个别化教育与多元化发展。

选课走班下班主任与导师制的完善？

如何加强教学班管理制度建设？

如何加强学校特色与课程体系建设？

如何规范常规教研活动，提升教师专业素养？

如何运用现代信息技术进行学情分析，大数据诊断？

如何加强走班教学下的条件保障？

如何统筹解决教师的安排？

如何对学生进行有效评价？

如何进行教学质量的有效监控？

5.“备战高考”江苏著名特级教师团队

以南京金陵中学、镇江一中、南通通州一中、南师附属中学、南京一中、南通中学、海门中学等为代表的江苏省高中学校等，认真贯彻落实国家高考改革有关精神，积极探索并勇于践行教学改革，高考成绩一直名列前茅，有效引领了我国的教学改革实践。

更多专家团队不一 一列出。

【培训定制流程】

1.学校根据需求咨询研究院课程中心老师，根据要求拟定培训课程；

2.双方协商，修订培训课程；

3.确定课程安排，核算费用。

【联系方式】

联 系 人：肖老师

联系电话：010-58482748   025-85522914       

手    机：18612801868   13809040367   13951652111    

邮   箱：jsmxkc@126.com 

北京中昊教育科技研究院

2017年1月1日

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