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基于新课程改革背景下的“问题导学”高效课体验式培训

发布日期:2018/1/27 17:29:12 访问次数:725
基于新课程改革背景下的“问题导学”高效课体验式培训
  • 培训日期:每月培训2期,每期培训5天,含报到时间
  • 培训对象:教育行政部门基础教育管理干部,高中学校校长、副校长、中层管理干部及骨干教师,教学研究机构高中学科教研员
  • 培训地点:江苏镇江市第一中学
  • 咨询电话:13809040367 18612801868
  • 承办单位:北京中昊教育科技研究院

中国陶行知研究会创造教育专委会

中陶会创字﹝2018007 


基于新课程改革背景下的“问题导学”高效课体验式培训

通知


各级教育行政部门、各教科研与教师培训机构、各高中学校:

“关注核心素养”是当前教育教学的新理念,也是校本研修的新话题。落实核心素养的主渠道是课堂,根本的是教师教的方式和学生学的方式的转变。随着国家新课程改革的深化和高考制度的改革,如何在课堂教学中将“核心素养培养”与“高效课堂构建”紧密联系起来,成为各高中学校亟待研究解决的问题。

江苏镇江第一中学以“问题导学”为抓手,以高效课堂为追求目标,构建以思维训练为核心,以师生互动为主要方式,以教练结合为形式的“问题导学高效课堂”研究与实践,值得广大高中借鉴和学习。

 为了帮助各级教育行政部门、各教科研与教师培训机构以及各高中学校了解“问题导学”高效课堂教学模式,学习江苏省镇江市第一中学教学课改经验,中国陶行知研究会创造教育专委会定于2018年上半年在江苏镇江第一中学开展“基于新课程背景下的高中‘问题导学’高效课堂专题研修班”。

一、培训对象

教育行政部门基础教育管理干部,高中学校校长、副校长、中层管理干部及骨干教师,教学研究机构高中学科教研员。

二、培训目标

通过培训,帮助教育行政部门干部和高中教师领会高中“问题导学高效课堂”教学模式的教学理念,了解高中“问题导学高效课堂”教学模式的教学效果,把握高中“问题导学高效课堂”教学模式的实施策略,提高课堂教学能力与水平。

三、培训内容

(一)基于学生核心素养的“问题导学”高效课堂教学实施策略;

(二)“问题导学与学生核心素养培养”校本化研究与探索实操策略;

(三)基于学生核心素养的思维训练;

(四)基于学生核心素养发展的校本化课程建设。

(五)“问题导学”高效课堂教学环境的营造。

四、培训形式

采取专题讲座、现场听课、集体备课、互动交流等形式进行。

(一)专题讲座

1.“问题导学高效课堂”教学模式校本化探索与实践的专题讲座。

2.“问题导学高效课堂”教学模式实施策略和常见问题应对。

(二)现场听课

参训教师根据需求选择相关年级和班级,现场观摩江苏镇江第一中学教师“问题导学高效课堂”。

(三)集体备课

参训教师根据不同学科,参与相关学科组教师集体备课和有关班级活动等。

(四)互动交流

参训教师通过多种场合与报告专家、上课老师、备课组长等进行面对面的互动与交流,共同探讨“问题导学高效课堂”建设相关问题。

五、承办单位

中国陶行知研究会创造教育专委会、北京中昊教育科技研究院

、培训地点

江苏镇江市第一中学

七、培训时间

每月培训1期,每期培训5天,含报到时间。具体时间安排如下:

09期:20180324-28      10期:20180415-19

11期:20180522-26      12期:20180612-16

、收费标准

四天班1290/人(含培训材料),五天班1590/人(含培训材料)。食宿可统一安排,费用回原单位报销。

九、报名方式

联 系 人:肖老师      联系电话:025-85522914

    机:18612801868、13809040367、15961030099  

   箱:jsmxkc@126.com       

中国陶行知研究会创造教育专委会

201818

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