中国教育报讯（见习记者 欧媚）在伊朗的伊玛目广场上，一位给自己取名叫“马云”的当地人，用汉语招呼人们到店里欣赏传统的波斯地毯。“我在中国南昌学习过汉语，想成为和马云一样的大企业家！”他向过往的游客介绍道，自己对中国的体育界也很了解，所以给弟弟起的中文名字叫“马龙”。
这一幕让清华大学赴伊朗社会实践支队的13名师生记忆犹新。今年暑假，来自清华大学的38名师生，以新开设的“全球胜任力海外实践课程”为依托，分赴“一带一路”沿线国家，在伊朗探索伊斯兰文明发展新机遇，在哈萨克斯坦和乌兹别克斯坦走访丝绸之路经济带境外建设首站，在柬埔寨学习艾滋病防治与社会参与经验，开启了全球胜任力的提升之旅。
“清华学子不仅要到祖国最需要的地方去，还要做好准备到世界最需要的地方去。”课程负责人、清华大学党委学生部部长丛振涛说，2016年发布的《清华大学全球战略》已经把培养学生的全球胜任力作为清华重要的人才培养目标，“全球胜任力海外实践课程”意在引导学生培养全球视野、坚定中国立场、树立清华观点。
经管学院硕士生惠泽华此行的研究课题是中国的“新四大发明”在伊朗的推行情况。今年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年将移动支付、高铁、电子商务和共享单车评为中国改变当代世界的四样法宝。“中国对世界的影响力，再也不是千百年前的丝绸与茶叶，也不再是熊猫、电脑和服装玩具，而是涵盖硬件基础设施、网络信息服务、便捷互惠生活的新生活方式。”看到伊朗沿街店铺挂出的支付宝二维码、汉语广告牌，惠泽华感慨道。
“你知道中国吗？”在乌兹别克斯坦的古老城市撒马尔罕的传统集市里，心理系博士生郭睿挨家挨户地询问当地商人。来此之前，她制作了一份双语问卷。问卷结果显示，提到中国和中国人，大部分人曾经感到遥远而陌生，但随着经济影响力的与日俱增，中国元素开始在青年人中流行。
7月的金边，正是一年中最热的时候。这片土地曾是亚洲艾滋病感染率最高的地方，数以万计的人被夺去生命。柬埔寨支队便是针对这一主题赴柬开展调研。在这里，队员们走访了15家相关机构，与40余位全球健康相关工作者座谈，收集了详实的一手资料，为我国防艾工作提出了新思路。
在中国越来越走向世界中心的时代里，中国的青年人越来越需要具备全球胜任力。什么是全球胜任力？今年，清华发布了《全球胜任力：为走向世界做准备》的人才培养计划，将“全球胜任力”定义为“在国际与多元文化环境中有效学习、工作和与人相处的能力”，包含六大核心素养，即世界文化与全球议题、语言、开放与尊重、沟通与写作、自觉与自信、道德与责任。“丝路新探”便是其中的有益尝试，它的核心目标是带领学生去了解真实的世界。
“在这个由少数国家强势媒体描绘的世界里，我们知晓的、想象的世界太有限、太偏颇了。只有用自己的脚来丈量、用自己的眼来观察、用自己的脑来思考，我们才能把握一个真实的世界。”伊朗支队带队教师、新闻与传播学院教授胡钰说。
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