▲参加此次培训的北京八中乌兰察布分校青年和优秀教师合影

简短的开班典礼后，北京八中乌兰察布分校的青年和优秀教师高级研修班培训活动拉开了帷幕。

江苏省南京市秦淮区教师发展中心副校长丁玉祥做了《基于数据诊断的精准教学》的讲座，对基础教育面临的技术趋势与学习挑战、未来学校趋势与智慧学习的基本特征、教师常态教学中不可忽视的薄弱环节、技术支持下基于数据诊断的精准教学等做了详细地讲解。

▲专题报告一  丁玉祥《基于数据诊断的精准教学》

江苏省镇江市第一中学副校长王瑞楠做了《以问题为纽带的教学—关于问题导学的思考与实践》的讲座，提出了问题导学对于学生思维发展、综合素养提升的重要性，阐述了如何在课堂中以问题为纽带进行教学。

▲专题报告二  王瑞楠《以问题为纽带的教学—关于问题导学的思考与实践》

江苏省南通市通州区教育局副局长郭志明做了《生态、生机、生长—关于课堂教学的原点思考》的讲座，郭局长用深厚的教育理论、丰富的教学实践、通俗的语言，对课堂改革做了全面而深刻的论述。

▲专题报告三  郭志明《生态、生机、生长—关于课堂教学的原点思考》

江苏省南京市鼓楼区教师发展中心教研员魏玉平做了《撰写教育教学论文的几点思考》的讲座，提出了教师不仅要做一名研究型的教师，更要做一名有思想的研究型教师，并对教师如何选择论文题目、如何写作论文、提高论文写作水平等做了详细地讲解。

▲专题报告四 魏玉平《撰写教育教学论文的几点思考》

南京师范大学教育学院地理课程与教学论教授朱雪梅教授做了《大数据时代学习与评价的转型变革》的讲座，朱教授对如何在大数据时代下进行教研评估做了详细地演示和讲解。

▲专题报告五 朱雪梅《大数据时代学习与评价的转型变革》

江苏省泰兴市洋思中学副校长、江苏省特级教师刘金玉做了《走出误区，把握内涵，科学课改—“高效课堂”的理性思考与践行策略》的讲座，他从走出“高效课堂”之误区、把握“高效课堂”之内涵和打造“高效课堂”之策略三个方面对什么是高校课堂进行了深入地解读。

▲专题报告六 刘金玉《走出误区，把握内涵，科学课改—“高效课堂”的理性思考与践行策略》