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日前，教育部发布《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》（左下角点击“阅读原文”查看）。根据《意见》，到2035年，师范生的综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师奠定坚实基础。《意见》有哪些重点内容，随小编一起看要点！《意见》要点一览...
在基础教育界，“核心素养”是一个热度很高的词。具体到语文教育，2017年教育部公布的高中语文新课标规定，语文学科的核心素养包括四个方面，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这是经过分解的核心素养，而这四个方面，都离不开阅读素养的养成，阅读是达成这四个素养的根基。其实，语文教育，一言以...
教育部国家语委关于印发《中华经典诵读工程实施方案》的通知教语用〔2018〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，各计划单列市教育局、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委，部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位： 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实中...
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，站在新时代党和国家事业发展全局的高度，为我们指引了方向提出了要求。新时代需要什么样的教育？新时代教育的发展路径和方式是什么？《光明日报》近期邀请中国农业大学党委书记姜沛民、西安交通大学党委书记张迈曾、华北电力大学党委书记周坚共同探讨。一起看他们的文章↓↓↓努力实现...
语文可以朴实又丰富语文教学要引导学生分析文章字词句段篇，要对文章做鉴赏性分析，这是语文教学的基本任务。在实际教学过程中，许多语文教师更多地把时间和精力用在语文的细节上，精雕细刻，谓之雕虫。有的语文教师引导学生广泛阅读古今中外思想名著、文学名著，批判性吸收，谓之雕龙。我以为在语文教学中雕虫和雕龙不可或缺，由于...
关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行） 为规范管理面向中小学生（包含在园幼儿，下同）的全国性竞赛活动，防止活动项目过多过滥，切实减轻中小学校（包含幼儿园，下同）、中小学生和家长负担，维护正常教育教学秩序，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《评比达标表彰活动管理办法（试行）》《关于清理规范创...
基础教育当前的任务是什么？一句话，就是“把素质教育进行到底”。难道不可以有别的选项吗？目前不外乎两个：一个是“把应试教育进行到底”，其结果是加剧教育以考试为本、教育评价以分数为本、理想追求以狭隘的个人利益为本的负面影响，更加严重地加重学生的课业负担，冲击德、智、体、美全面发展的方针，不利于国民素质的全面提高...
9月10日，在全社会热烈庆祝第34个教师节的节日氛围中，全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。这充分体现了党中央、国务院对教育工作的高度重视，对广大教师和教育工作者的亲切关怀。这次大会是在举国上下深入学习贯彻习近平新时代中...
