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近日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《规则》），明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，以立法方式规范教育惩戒权的行使，为教师手中的“戒尺”提供了精准的刻度，确保教育惩戒在恪守法度的同时，传递育人的温度。具体体现为四个“度”。首先，规范教育惩戒的刻度。教育惩戒关...
上好一堂课，恐怕是所有教师的追求。但什么样的课能称得上“好课”，上好课有哪些方法？对青年教师而言仍有一定难度，以下，5位特级教师分享了他们的“好课观”，相信对青年教师会有所启发。孙双金好课像登山我认为好课像登山，这是我的“登山”理论。登山的过程是体力得到锻炼，眼界得到开阔，心情得到陶冶，人格得到升华的过程。上课...
学法的探索和取得须建立在勤奋刻苦的基础之上在同学们的学习交流中，我们会发现，总有相当一部分学生把学习的进步主要寄托在好的学习方法上，似乎觉得，只要找到了好的学习方法，就可以事半功倍，成绩飙升。我倒觉得，学法本无所谓有，无所谓无。方法因人而异，适合自己的就是好方法，不必刻意寻求。历来学习优秀的学生都不是专找方法...
现在已进入了人工智能时代，它改变着人类的生产生活方式，也在改变着教育生态、教育方式等，所以，充分认识人工智能+教育对未来教育的影响，是我们目前面临的一大挑战。首先，人工智能+教育的出发点是什么、目的是什么？我认为，人工智能+教育最终的目的主要还是提高教育质量，培养全面发展和个性相结合的新型现代化人才。人工智能时...
“语文”含两种概念：一是小语文，二是大语文。小语文指语文教材、语文课、语文考试构成的三位一体，通过逐级的系统化考试来测定学生的语文水平，我们每个人都经历了这些考试：中心思想、段落大意、名词解释和写作文，是核心内容。大语文超越学校与课堂，根植于母语文化，通过阅读、思考、写作，培养孩子具有良好的表达能力和写作能力...
语文教育的“根”到底是什么？其实，这本是个不是问题的问题，不少专家学者的教育经典论述中对此早有明确阐述。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。当下语文教育乃至中国教育出现的种种问题，都...
《普通高中教科书语文》是在教育部教材局的直接领导下组织编写的，聘请北京大学中文系温儒敏教授担任总主编，由国内著名专家和学者、语文教研人员和一线教师，以及人民教育出版社专职教材编写人员共同组成了40余人的教材编写队伍。统编高中语文教材坚持立德树人，有机融入社会主义核心价值观；坚持守正创新，读书为本，重视经典，创...
为切实减轻中小学生过重课业负担，10月18至19日，辽宁省教育厅在沈阳市和平区召开全省推进义务教育“减负提质”暨集团化办学模式改革现场会。辽宁省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长冯守权出席会议并讲话。会议对进一步推进办学模式改革，促进城乡义务教育一体化发展，提高义务教育管理水平和学校办学质量作出具体部署...
