经典是人类智慧的结晶，是一个民族文化的血液，具有种子的能量！
开展素读经典在中小学立德树人实践中的应用研究，是践行国家《义务教育课程标准》、落实立德树人根本任务的重要举措，目的是引导中小学生读经典、读原著，聆听古今中外文学巨匠不朽的声音，让这些传世之作走进学生的心灵，从小在他们心灵埋下真善美的种子，教育和引导他们扣好人生第一粒扣子。
什么是素读经典？
素：质朴；本色的；不加修饰做作的。读：照文字念诵；阅看。素读是我国古代私塾的一种教学方式，不追求理解，只是将其反复诵读，烂熟于心，从而达到夯实文化根基的目的。强调以记忆学习为中心，在反复的朗读中自悟自得。
经典是指可作为准则和标准、样板的典籍，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，是经久不衰的传世之作。古今中外、各个知识领域中那些典范性、权威性的著作，就是经典。经典是一个民族文化的血液。
“素读经典”的推动者——陈琴
谈到“素读经典”，就不得不提及它在当代的著名推广人——陈琴老师。为了把具有种子能量的经典作品刻在孩子们的记忆深处，陈琴老师率先独创“素读”经典课堂，她为孩子们小学六年的母语学习做了精心规划：背诵十万字，读破百部书，写下千万句。她的语文课堂彻底颠覆了传统的教学模式，不再以课本为唯一读本，取而代之的是背诵大量的经典作品，读整本的书，甚至背整本的书。
陈琴老师认为，阅读的积累和“素读”的积累是不一样的。“素读”积累主要以背诵为目的。经典“素读”的缺位，导致了文化素养的滑坡，许多学生囿于浅阅读、快餐阅读的藩篱里，虽然读了不少娱乐刊物，可仍是胸无点墨、学浅识短，难以致远。
经典，是一个民族文化的血液。在童蒙时期为孩子输入大量经史子集，必将收获意想不到的厚积薄发之功。“素读经典”的学习不仅遵循了语文的习得之道，更能为我们的孩子打下终身烙印，埋下民族精神的种子。
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