初次领略经典素读的风采，在长沙。那次观摩会上，陈琴老师不辞辛劳，给孩子们上课，为老师们讲解，那份执着，那份无私，令人折服。她那金声玉振般的声音在偌大的报告厅回旋，久久震撼着我们的心。

返校后，我在班级尝试运用素读法，和孩子们一起学习《世说新语》。我们从词义出发，结合气息，确定了节奏线的位置，然后打着拍子读起来，教室里一片欢腾。邻班的老师不明所以，跑来观看，顷刻就被这种活泼的读文法吸引了，并且极力邀请我班派小老师去自己班上带读。大家都说，打着拍子读文，注意力高度集中，几遍过后，一篇小古文就能脱口而出了。最神奇的是，读过的内容就此扎根，想忘都忘不了！

再次接触经典素读，在网络。为了系统学习和实践素读教学法，北京中昊教育科技研究院携手陈琴素读经典核心团队于2020年4月举办中昊素读经典公益读书会，通过学习《大学》《中庸》《论语》《孟子》等传统文化经典篇目，使广大教师能够熟练的掌握陈琴素读教学法。熟读背诵大量的国学经典。进一步提升广大教师的语文素养和经典储备。如此大好机会怎容错过？国学工作坊的老师们纷纷报名参加！很感谢王主任给了我们这次难得的学习的机会！

课堂上，彭弘老师和谭建萍老师带领我们学习《大学》。网络教学有局限，不似平常互动及时，两位讲师精心准备，有效调控，读讲结合，不厌其烦，敬业精神令人动容。一至四章的内容不少，不知不觉，居然拿下了！不得不慨叹素读的奇妙！

读着读着，我有了新的发现。原以为根据释义划分节奏线就ok了，其实不然。这只是第一步。要确定节奏线的位置，还得反复琢磨，不断调试，直到读起来畅通无阻，一气呵成。先跟着老师好好学吧，形成语感后，自然就能得心应手了。

这几天工作繁忙，我只能挤时间复习《大学》。在快节奏的诵读中，我忘记了时间，忘记了疲乏，忘记了身在何处，我的心里似乎熊熊燃烧着一把火，想着自己学好了，就能带着孩子们好好读了，才不至于误导他们。

以梦为马，不负韶华。明天，我们又可以继续学习素读了，期待着……