泰兴因洋思而闻名全国，洋思的高校课堂洋思的育人思想用这短短的几天中感受无以言表，说无处环境改不育人，育人与潜移默化之中，几天的学习不能学尽洋思的精髓，但仅仅这一点点的皮毛也可以说是受益匪浅。
  
  （一）   走进课堂感受洋思的高校课堂
  
  听了几天课各学习科第都有，切实的感受到了“先学后教，当堂的训练”带来的魔力用自己教的物理学习为例，首先用奇妙的平衡引入激发了学生的兴趣，其次在整个 教学的过程中，老师对学生的关注很有限到位，每个的问题，都以举手来反馈，学生学的情况，可以实现了“步步清”，这样老师对课堂的掌控效率很高，再次通过 了短短的45分钟，能感受到老师对教材的研究很到位，对课准备很充分，最后老师对知识的利用也很到位，对课堂准备很充分，最后老师对知识的利用也很到位， 例如利用转学的二力平衡的知识解决前面的摩擦力测量的原理，解决测量的重力原理问题，在课堂充分从分表现了洋思的教学模式—先学后教，当堂训练用事实感受 洋思教育核心的魅力，
  
  （二）、走进办公室感受洋思的办公文化。
  
  普听的办公室，即洋溢浓浓的学术氛围，一进办公室讨论试题的，专心批改 作业的，找学生谈心的，都各做各的，也看见了自己命的试卷，针对自己的学生即命的试卷，具有很强的针对性，就这试卷也可以看到洋思的文化，老师认真的命 题，学生认真做题，老师认真批，学生认真改，老师再认真复批，如此的负责，如此的爱心怎么不会出奇迹呢
  
  可以这么说，洋思的成功的用爱心培育出来的，以有爱心的洋思人培育出了一批洋思学子。
  
  （三）、走进校园，感受洋思的育人环境
  
  “迎着景风想一想：今天该怎样努力！踏着夕阳问一问:今天有多大的进步。”还有整个走道的以英语单词名人名言，无一不触动的心灵，无一不令人警示，无一不催人奋进，在这样随时给自己警示，随时令人前进的动力下，又怎么不育人。
  
  泰兴人行其有幸，因为有洋思，洋思学习其有幸，因为有一批优秀的洋思人。