今天是个好日子啊，也是在北京中昊教育科技研究院和海量阅读创始人韩兴娥老师及团队的共同努力下“中昊海量阅读APP”教学平台今天终于与大家见面了。

就在今年6月，中共中央国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，就如何落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制等方面提出了一系列实实在在的措施，并特别强调加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人。

搭建“中昊海量阅读APP”教学平台，就是我们北京中昊教育科技研究院和海量阅读创始人韩兴娥及专家团队践行铸魂育人重要使命的具体行动。

我国《小学语文课程标准》明确指出：“要从小培养学生的广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书”；《九年义务教育课程标准》在阅读项下规定，九年课外阅读总量应在400万字以上，并特别强调要重视和培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，提高阅读品位，培养阅读习惯；《普通高中语文课程标准》也把“整本书阅读与研讨”列入了必修课程，要求学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品味，掌握阅读方法，提高阅读能力，并且在2019年高考试题释放出一个强烈信号，那就是注重对阅读与写作基本能力的考查。“部编本”教材主编温儒敏教授则解释说，某种意义上，这次的新教材就是主治不读书、读书少。

著名语言学家吕淑湘先生说过：“学习语言不是一套知识，而是学一种技能。”我们中小学语文阅读教学是教给学生技能，培养学生的阅读能力。要达到这一目的就必须指导学生多读书，多读书既是我国优良的文化传统，也是当今语文课程标准的基本要求，更是适应新中考和新高考的迫切需要。古有“读书破万卷，下笔如有神”之说，今有“书读百遍，其义自见”之言，特别是随着中考高的改革，阅读直接影响分数，其重要性也越来越凸显，再次警示我们要让学生多读书，在读中求知、读中求智、读中悟道。

正是为了引领和指导中小学生读经典、读原著，帮助他们在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题、提升素养，增长知识见识，逐步具备适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力，北京中昊教育科技研究院组织专家团队，研发出了海量阅读与在线阅读指导平台，也是把阅读+互联网教育有机相融，“中昊海量阅读APP”，由教育部基础教育教学成果一等奖获得者、海量阅读创始人韩兴娥老师及专家团队提供在线授课与指导。

上海语文特级教师余党续曾这样说过，阅读就是成长，阅读就是思考，要在阅读中培养一个人的分析论证能力，达成判断力，形成思考力，进而为创造力奠定基础。

愿我们的海量阅读APP平台能为广大师生的成长提供帮助，希望每个学生、家长都能通过海量阅读改变自己人生。

中昊海量阅读APP平台欢迎你！

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